Juffendag groep 4

Met 5 auto’s gingen we ’s morgens op reis naar Sliedrecht. Daar hebben we de synagoge bekeken. We kregen uitleg over de diensten in de synagoge en over andere Joodse gewoontes. “Wat weten de kinderen al veel! ”, zei de dame die ons de uitleg gaf.  

Na een lunch met broodjes knakworst en een krentenbol en een poosje buitenspelen, hebben we in de middag geknutseld en spelletjes gedaan.

De Grote Rekendag 2019

Ieder jaar wordt de Grote Rekendag georganiseerd. Het is een dag voor alle basisscholen in Nederland en Vlaanderen (groep 1 t/m 8) die helemaal in het teken staat van rekenen. En dan niet gewoon in de klas, maar vooral ook daarbuiten. Want rekenen is veel meer dan sommen maken in je werkboek!
Dit jaar is het thema ‘Uit verhouding’. Kinderen verkennen tal van situaties waarin de verhoudingen niet kloppen.

Allereerst zijn er heel veel leuke foto’s meegenomen door de kinderen rondom dit thema.
Wij starten de dag met de prijsuitreiking. In iedere groep een winnaar, maar voor alle wedstrijddeelnemers een traktatie.

Groep 1 en 2

In groep 1 en 2 worden bedden voor de knuffels gemaakt. Past de knuffel in mijn bed?
Ook meten wij met een touwtje of onze lichaamsdelen even lang zijn. Begrippen als even lang, langer, korter, even groot worden gebruikt. En dan doen wij een schaduwspel. Hoe komt het, dat mijn schaduw net zo groot is als mijn juf?

Groep 3 en 4

En in groep 3 en 4 is het onderwerp ’Wie woont er achter dat deurtje?’
Wie zou daar wonen?
Hoe groot is alles in het huis?
Buiten schatten de kinderen hoeveel stappen zij denken te zetten om bij de afgesproken lijn te komen.

Groep 5 en 6

En in groep 5 en 6 wordt van alles voor de Grote rekenreus gemaakt. Zijn bril, spelletjesdoos, huis, schoenen enz. Alles moet drie keer zo groot zijn. Er wordt wat afgemeten in de school.

Groep 7 en 8

In groep 7 en 8 doen wij opdrachten over verhoudingen. Hoe ontstaan schaduwen en wanneer wordt een schaduw groter. Met dozen als achtergrond wordt gemeten wat er met de schaduw gebeurt als blokkentorens dichter/verder weg van het zaklamplicht worden gezet.
En hoeveel kippeneieren passen er in een struisvogelei. Grote/ kleine kip nabouwen met blokjes. Hoeveel blokjes voor de kleine kip en hoeveel bij de grote kip?
Uiteindelijk zet iedere groep een deel van hun werk in de hal. Leuk om te zien hoe verschillend het thema in de groepen is uitgewerkt.

Groep 4 in Blijdorp

Als je haar maar goed zit!

28 maart ging groep 4 op excursie naar Blijdorp. Aan de hand van een speurtocht hebben we dieren bekeken, maar deze keer in het bijzonder goed gelet op de vacht van de dieren. Waar dienen de verschillende vachten voor? We hebben ontdekt dat een huid zacht, stug, glad  of wollig kan zijn. Het type vacht heeft o.a. te maken met de omgeving waarin dieren leven. Een vacht met strepen, stippen of vlekken kan als camouflage dienen. Denk bijv. aan een zebra: de strepen geven een zebra in een kudde extra bescherming. In zo’n groep lopen de strepen van alle zebra’s als het ware in elkaar over en is het dier als individu moeilijk te herkennen.

Workshop Verhaal schrijven

Maandagmiddag 4 februari stapt Teunie Suijker ons lokaal, van groep 4,  binnen.

Zij is schrijfster van kinderboeken en komt ons een les ‘Kort verhaal schrijven’ geven.

Wat heeft zij al veel boeken geschreven!!

Eerst vertelt zij ons hoe zij aan ideeën voor een boek komt, bv. een berichtje uit de krant of een gebeurtenis in haar omgeving.

Na heel veel woorden over een gekozen onderwerp opgeschreven te hebben gaat zij met die woorden allerlei zinnen maken.

En zo ontstaat haar nieuwe boek.

Nu gaan wij aan de slag. Wij bedenken waarover wij willen schrijven en noteren woorden over ons onderwerp. Daarvan maken wij  korte zinnen en bedenken dan  het begin, slot en tussenstuk van ons verhaal. En wat ontstaan er mooie, spannende verhalen.

Wij wilden allemaal wel ons verhaal voorlezen. Tot slot zei Teunie: “Ik ben benieuwd of ik later een boek tegenkom, door één van jullie geschreven”.