{"id":12127,"date":"2021-10-15T10:34:22","date_gmt":"2021-10-15T08:34:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ons-stolwijk.nl\/site\/?page_id=12127"},"modified":"2025-02-10T10:50:51","modified_gmt":"2025-02-10T08:50:51","slug":"wetenschap-en-techniek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ons-stolwijk.nl\/site\/wetenschap-en-techniek\/","title":{"rendered":"Wetenschap en Techniek"},"content":{"rendered":"\n

In onze school hebben we ruimte en tijd waarin kinderen dingen kunnen maken; ze ontdekken, innoveren, inspireren, delen kennis en leren van elkaar.<\/h3>\n\n\n\n

De kinderen kunnen aan de slag in de technologiehoek, het constructie-eiland, de studio, het atelier en de werkplaats.<\/p>\n\n\n\n

Wetenschap en Techniek op de ONS<\/h1>\n\n\n\n

Onze kinderen leven en gaan werken in een wereld waarin techniek en technologie een grote rol speelt. We staan voor complexe uitdagingen, bijvoorbeeld op het gebied van het klimaat, de energietransitie, voedsel, mobiliteit en kunstmatige intelligentie.  Daar zijn creatieve en flexibele professionals voor nodig. Bovendien willen wij dat de kinderen zich bewust zijn van de wereld om ons heen en hoe wij ons daartoe verhouden.<\/p>\n

Kinderen zijn van nature creatief. We willen die talenten verder ontwikkelen door ze oplossingen te laten vinden die al bedacht zijn, maar ook door ze te stimuleren om zelf oplossingen te bedenken en deze uit te werken.<\/p>\n

Wetenschap en Techniek biedt mogelijkheden om meer praktisch bezig te zijn. Het proces van ontwerpen en maken vraagt andere vaardigheden als de wat meer cognitieve vakken.<\/p>\n

Wetenschap & Techniek vullen we in met 3 verschillende typen lessen\/lesinhoud:<\/p>\n

    \n
  1. Kennis<\/li>\n
  2. Vaardigheden<\/li>\n
  3. Maakonderwijs<\/li>\n<\/ol>\n

    Bij ieder type zorgen we voor:<\/p>\n

      \n
    1. Het juiste leerproces<\/li>\n
    2. Een juiste leeromgeving<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      1. Kennis: Natuur en Techniekles<\/h2>\n

      In de Natuur&Techniek methodelessen komen veel technische en natuurkundige principes aan de orde, op die manier leren de kinderen de theorie. Deze kennis is een basis om toe te passen. <\/p>\n

      2. Vaardigheden: workshops tijdens doemorgens<\/h2>\n

      Tijdens doemorgens leren kinderen (hand)vaardigheden: solderen, hout bewerken, druktechnieken, textiel bewerken, programmeren, werken met papier, verf en bijvoorbeeld koken en bakken. De kinderen kiezen zelf aan welke workshops ze deelnemen. Deze workshops zijn voor de hele bovenbouw en vinden plaats in de lokalen en werkruimten door de hele school heen, maar ook buiten de school zoals bij bedrijven of in de thuiskeuken.<\/p>\n

      3. Maakonderwijs: Wetenschappelijke benadering, de toepassing<\/h2>\n

      Bij W&T is het leerproces belangrijker dan het product dat de leerlingen maken. Met de juiste opdrachten onderzoeken en ontwerpen kinderen op hun eigen niveau. Ondertussen ontwikkelen de kinderen ook in deze fase hun kennis uit de lessen en de vaardigheden uit de doemorgens door ze toe te passen. Deze lessen vinden vooral plaats tijdens het wekelijkse maakuur, maar ook in tijd die vrij komt door met dag- of weektaken te werken.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure>\n\n\n\n

      Maakonderwijs<\/h1>\n

      Voor ons was het maakonderwijs de grootste verandering van onderwijs. We keken ook daarin naar deze 2 factoren:<\/p>\n